1405/07/19
نشست مدیران جوان ستادی دولت چهاردهم با حضور معاون اول رئیس‌جمهور
جوان‌گرایی بدون شایستگی کافی نیست؛ آینده مدیریت کشور به ترکیب جوانی، تجربه و شایستگی وابسته است / ۱۸۵۴ نفر به مرحله نخست طرح «تربیت ۵۰۰ مدیر جوان» راه یافتند
معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با تشریح آخرین وضعیت طرح «تربیت ۵۰۰ مدیر جوان» گفت: از میان ۸۴۳۴ نفری که در فراخوان این طرح ثبت‌نام کردند، ۶۳۸۵ نفر در آزمون شرکت کردند و ۱۸۵۴ نفر، معادل ۲۹.۱ درصد شرکت‌کنندگان، به مرحله نخست راه یافتند؛
در ادامه نیز پس از ارزیابی‌های تکمیلی، پیش‌بینی می‌شود حدود ۱۵۰ تا ۲۰۰ نفر برای ورود به دوره اصلی انتخاب شوند.
🔹️ به گزارش مرکز روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان اداری و استخدامی کشور، علاءالدین رفیع‌زاده در نشست مدیران جوان ستادی دولت چهاردهم که با حضور معاون اول رئیس‌جمهور برگزار شد، با تشریح مبانی علمی و تجربیات بین‌المللی در زمینه جوان‌گرایی و تربیت مدیران آینده، اظهار کرد: توجه به جوانان در نظام مدیریتی زمانی اثربخش است که جوانی در کنار تجربه، شایستگی و توانمندی قرار گیرد و صرفاً سن افراد معیار انتخاب مدیران نباشد.
📌 *جوانی؛ فرصت تحول، نه معیار مستقل مدیریت*
🔹️ رفیع‌زاده با اشاره به مطالعات علمی انجام‌شده درباره اثربخشی مدیران جوان گفت: در یک مطالعه فراتحلیلی، ۱۶۴ مقاله درباره تفاوت‌های عملکردی مدیران جوان و باتجربه بررسی شده است. نتایج این مطالعات نشان می‌دهد جوانان در حوزه‌هایی مانند نوآوری و تحول، ظرفیت و پیشتازی بیشتری دارند، در حالی که مدیران باتجربه در حوزه‌هایی مانند قضاوت و پختگی مدیریتی مزیت‌هایی دارند.
🔹️ وی افزود: بر اساس یافته‌های این مطالعه، اثربخشی گروه‌های سنی مختلف تفاوت‌هایی دارد، اما نتیجه مهم این است که سن به‌تنهایی نمی‌تواند ملاک انتخاب مدیر باشد؛ آنچه اهمیت دارد، ترکیب جوانی، تجربه، شایستگی و توانایی حل مسئله است.
🔹️ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور تأکید کرد: هدف از تربیت مدیران جوان، صرفاً جوان‌کردن ساختار مدیریتی نیست، بلکه باید نسلی از مدیران توانمند، مسئله‌محور، نوآور و آشنا با نظام حکمرانی کشور تربیت شوند که بتوانند مسئولیت‌های آینده را بر عهده بگیرند.
📌 *نگاهی به تجربه کشورهای مختلف در تربیت مدیران جوان*
🔹️ رفیع‌زاده با اشاره به تجربیات کشورهای مختلف در زمینه شناسایی و پرورش استعدادهای مدیریتی گفت: در کشورهایی مانند سنگاپور، بریتانیا، فرانسه، ایالات متحده، آلمان و ژاپن، برنامه‌های مشخصی برای شناسایی استعدادهای مدیریتی و ایجاد مسیرهای ویژه رشد و توسعه آنان طراحی شده است.
🔹️ وی افزود: در برخی از این کشورها، شناسایی استعدادها از سنین پایین‌تر و از دوره مدرسه و دانشگاه آغاز می‌شود و افراد منتخب پس از طی فرآیندهای دقیق ارزیابی، وارد مسیرهای آموزشی و حرفه‌ای می‌شوند.
🔹️ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور سه ویژگی مشترک این تجربه‌ها را مورد توجه قرار داد و گفت: نخست، توجه همزمان به تربیت نیروی انسانی برای بخش دولتی و خصوصی؛ دوم، شناسایی افراد مستعد از سال‌های اولیه تحصیل و ورود به عرصه حرفه‌ای؛ و سوم، استفاده جدی از نظام‌های ارزیابی برای انتخاب افراد شایسته است.
🔹️ رفیع‌زاده با اشاره به تجربه کشورهای مختلف خاطرنشان کرد: در این برنامه‌ها معمولاً بخش محدودی از شرکت‌کنندگان پس از طی مراحل ارزیابی انتخاب می‌شوند که نشان می‌دهد تربیت مدیران آینده، فرآیندی دقیق و مبتنی بر شایسته‌گزینی است و نمی‌توان آن را به صرف جوان‌بودن افراد محدود کرد.
📌 *۱۸۵۴ جوان در مسیر تربیت مدیران آینده*
🔹️ وی با تشریح روند اجرای طرح «تربیت ۵۰۰ مدیر جوان» گفت: این برنامه پس از انجام مطالعات کارشناسی و طی مراحل لازم در شورای عالی اداری به تصویب رسید و اجرای آن با هدف شناسایی و پرورش نیروهای مستعد برای پذیرش مسئولیت‌های مدیریتی آینده آغاز شد.
🔹️ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور افزود: در فراخوان این طرح، ۸۴۳۴ نفر ثبت‌نام کردند که از این تعداد، ۶۳۸۵ نفر در آزمون حضور یافتند و ۱۸۵۴ نفر به مرحله نخست راه پیدا کردند؛ به این ترتیب، میزان مشارکت در آزمون حدود ۷۶ درصد و میزان قبولی مرحله نخست ۲۹.۱ درصد بوده است.
🔹️ رفیع‌زاده گفت: حدود ۶۷ درصد شرکت‌کنندگان را مردان و ۳۳ درصد را زنان تشکیل می‌دهند و بخش عمده شرکت‌کنندگان نیز در مقطع کارشناسی ارشد تحصیل کرده‌اند.
✅️جوان‌گرایی زمانی به تحول می‌انجامد که با شایستگی و تجربه همراه باشد*
📌 *ارزیابی چندلایه برای انتخاب شایسته‌ترین‌ها*
🔹️ وی ادامه داد: از میان ۱۸۵۴ نفری که وارد فرآیند ارزیابی‌های تکمیلی شده‌اند، ارزیابی‌های عمومی به پایان رسیده و در مراحل بعد، شایستگی‌های اختصاصی افراد با همکاری دستگاه‌های اجرایی مورد بررسی قرار می‌گیرد.
🔹️ رفیع‌زاده توضیح داد: در این فرآیند، تناسب شغل و شخصیت، شایستگی‌های عمومی و تخصصی و توانمندی‌های افراد مورد ارزیابی قرار می‌گیرد و در نهایت با انجام رتبه‌بندی، افراد منتخب برای ورود به مرحله اصلی طرح مشخص خواهند شد.
🔹️ وی افزود: پیش‌بینی می‌شود پس از طی مراحل ارزیابی، حدود ۱۵۰ تا ۲۰۰ نفر برای ورود به دوره اصلی انتخاب شوند.
📌 *۱۸ ماه آموزش؛ از دانش حکمرانی تا تجربه واقعی مدیریت*
🔹️ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به طراحی دوره آموزشی طرح «تربیت ۵۰۰ مدیر جوان» گفت: پس از انتخاب افراد، یک دوره آموزشی ۱۸ ماهه برای آنان پیش‌بینی شده است که در آن تلاش شده مجموعه‌ای از دانش، مهارت، تجربه و نگرش مورد نیاز مدیران آینده در اختیار آنان قرار گیرد.
🔹️ وی افزود: چهار ماه نخست این دوره به تقویت بنیان‌های دانش و نگرش و آشنایی با نظام حکمرانی کشور اختصاص خواهد داشت و چهار ماه نیز بر دانش، توان تحلیل و حل مسائل کاربردی و واقعی کشور متمرکز خواهد بود.
🔹️ رفیع‌زاده ادامه داد: پنج ماه از این دوره نیز به ایفای نقش و مسئولیت‌پذیری اختصاص دارد و افراد همزمان با آموزش، وارد محیط واقعی کار خواهند شد و به‌عنوان دستیار مدیران در دستگاه‌های اجرایی فعالیت خواهند کرد تا تجربه عملی مدیریت را در کنار آموزش‌های نظری به دست آورند.
🔹️ وی مرحله نهایی را تثبیت و آینده‌نگری عنوان کرد و گفت: افرادی که همه مراحل را با موفقیت پشت سر بگذارند و شایستگی‌های لازم را احراز کنند، می‌توانند در آینده برای پذیرش مسئولیت‌های مهم و موقعیت‌های راهبردی مورد استفاده قرار گیرند.
📌 *حرکت از تربیت مدیران جوان به سمت جانشین‌پروری*
🔹️ رفیع‌زاده همچنین از نهایی‌شدن طرح «استعداد‌یابی و جانشین‌پروری» خبر داد و گفت: این طرح تدوین شده و در نخستین جلسه شورای عالی اداری ارائه خواهد شد تا پس از تصویب، وارد مرحله اجرا شود.
🔹️ وی خاطرنشان کرد: تربیت مدیران جوان باید بخشی از یک مسیر بلندمدت برای شناسایی استعدادها، پرورش شایستگی‌ها و آماده‌سازی نیروهای توانمند برای پذیرش مسئولیت‌های آینده باشد و به همین دلیل، موضوع جانشین‌پروری در کنار تربیت مدیران جوان دنبال می‌شود.
📌 *سرمایه‌گذاری امروز برای مدیریت فردا*
🔹️ معاون رئیس‌جمهور در پایان تأکید کرد: جوان‌گرایی و توجه به نگرش‌های نو، نوآوری و ظرفیت‌های نسل جدید، یکی از الزامات پیشرفت کشور است؛ اما این جوان‌گرایی زمانی می‌تواند به تحول در نظام اداری منجر شود که با شایسته‌گزینی، آموزش، تجربه‌اندوزی و فرصت واقعی برای ایفای نقش همراه باشد.
🔹️ رفیع‌زاده گفت: هدف نهایی طرح «تربیت ۵۰۰ مدیر جوان»، ساختن یک عدد یا تکمیل یک فهرست مدیریتی نیست؛ بلکه ایجاد یک مسیر پایدار برای شناسایی و پرورش سرمایه‌های انسانی کشور و آماده‌کردن آنان برای مسئولیت‌های آینده نظام اداری است.